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随着畜牧业的快速发展，牲畜产前、产中、产后及與之相关配套的产业体系也基本形成，行业内已进入平衡期，畜牧产品总量平衡的压力不断增加，重大动物疫病风险不断加大，畜产品质量安全问题越来越突出，饲料资源稀缺的制约性明显，生态环境制约作用日益加剧等方面的压力，整个行业的用人需求量已出现下降趋势[1]。然而，高校每年应届毕业生人数不断上升，2014年全国高校毕业生总数达到727万人，2015届大学毕业生人数达到749万，2016届大学毕业生人数高达770万。畜牧行业的毕业生人数也在逐年增长，如何保证畜牧专业毕业生满意就业已经成为一个制约性的关键问题。同时，随着高等教育的普及化发展，有针对性地培养专业型人才，以适应由社会经济型向知识型经济的转变，以及如何保证就业的稳定性、薪酬待遇、就业机会、职业发展等就业质量问题，成为当前院校就业工作面临的新问题和新挑战[2]。
学校要建立特殊群体学生档案并整理汇总，编纂《学生基本情况》小册子，每学年进行更新，并根据不同指标将学生分为专业思想不稳定学生、经济困难学生、学习困难学生、心理困难学生、沉迷网络学生、少数民族学生以及学生干部学生等多个类别，有针对性地做好各类学生的教育引导工作。针对女大学生这一特殊群体，可以开展“女生节”等系列活动，有针对性地开展就业指导报告会，帮助女大学生在严峻的就业形势下实现满意就业；针对就业困难学生，充分发挥学生党员的先锋模范作用，要求每名党员都要对本支部的就业困难同学进行帮扶，并将帮扶情况每周向党组织进行汇报；针对家庭困难学生，提供“一次性就业求职补贴”、临时困难补助等，帮助学生顺利就业。
